Palestrantes

Internacionais / Foreign

 

Keynote speaker: David Frohlich, University of Surrey, UK
Professor of Interaction Design, University of Surrey
https://scholar.google.com.br/citations?user=Ry1JrtIAAAAJ

Title: From audiopaper to next generation paper
Abstract:
It has been 26 years since the publication of Wellner’s (1991) digital desk, demonstrating the augmentation of paper documents with projected information. Since then there have been many related developments in computing; including the world wide web, e-book readers, maturation of the augmented reality paradigm, embedded and printed electronics, and the internet of things. In this talk I draw on some of my own design explorations of augmenting paper with sound over the years, to illustrate the value of ‘audiopaper’ but also the way these explorations were rooted in the applications and technology of the day. I show that two key technologies have been important to the implementation of audiopaper over the years, and that the bigger opportunity is in connecting paper to the web. This culminates in a vision for two future generations of paper which communicate and interact with the digital devices around them.

 

Keynote Speaker: Jesus Favela, CICESE, Mexico
https://scholar.google.com.br/citations?user=8QP8RgsAAAAJ

Title: Behavior-aware Computing: The third wave of Ubiquitous Computing
Abstract:
One of the main characteristics of ubiquitous computing systems is their reliance on contextual information to adapt the application to better assist the user. Advances in activity recognition have made possible a second generation of ubiquitous solutions. In the seminar we will describe a new wave of pervasive healthcare applications, which are becoming possible due to progress in the estimation of user behavior. These behavior-aware systems can be used in novel healthcare applications such as to measure the effects of medication in patients suffering from mental disorders, provide feedback in rehabilitation therapies or to perceive abnormal behaviors that provide early signs of ailments such as Alzheimer’s disease.

 

Keynote Speaker: Derek Bridge, University College Cork, Ireland

Title: Explaining Recommendations: Fidelity versus Interpretability
Abstract:
A hungry academic who is attending the WebMedia conference in Gramado uses a mobile phone app to obtain a recommendation for a place-to-eat. The restaurant that the app recommends is not within walking distance and serves a fusion-style cuisine with which the academic is unfamiliar. Should she accept the recommendation? Her confidence in the recommendation might be improved by an explanation of the recommender system’s decision-making.

But the explanations that recommender systems provide at present are often post hoc: fidelity to the system’s decision-making is sometimes sacrificed for interpretability. Are fidelity and interpretability always in conflict? Or can they can be reconciled without damaging the quality of the recommendations themselves?
This talk will review the kinds of explanations given by recommender systems. It will describe a new generation of recommender systems in which recommendation and explanation are more intimately connected and which seek to maintain the quality of the recommendations while providing explanations that are both intelligible and reasonably faithful to the system’s operation.

 

Keynote Speaker: Simone C.O. Conceição, University of Wisconsin-Milwaukee
https://scholar.google.com.br/citations?user=zc6ztOoAAAAJ&hl=pt-BR

Title: Uso de Tecnologias Educacionais na Era do Design Thinking
Abstract:
“Design Thinking” tem provado ser uma metodologia efetiva para criar experiências de aprendizado de impacto. Centrada no aprendiz, esta metodologia é baseada na solução de problemas de forma criativa, sistêmica e colaborativa. Usando “Design Thinking”, esta apresentação abordará estratégias de aprendizado para criar um ambiente de aprendizado efetivo através de tecnologias educacionais.

 

Nacionais / Brazilian

Palestrante: Wagner Meira Júnior, UFMG
Título:
Justiça, Transparência e Responsabilidade em Mineração de Dados da Web e Redes Sociais
Resumo: As mídias digitais tem sido vetores de profundas mudanças da nossa sociedade, pela facilidade não somente de acessar esses conteúdos, mas também de gerá-los e disseminá-los usando a internet. Exemplos de serviços associados a tais mídias são vídeos online, sistemas de mensagens multimídia, jogos e redes sociais. Temos também observado uma crescente oferta de serviços inteligentes que, entre outras tarefas, auxiliam os usuários a localizar, entender e analisar automaticamente mídias de interesse. Esses serviços são baseados em algoritmos de mineração de dados e áreas afins, como aprendizado de máquina e inteligência artificial. Além de discussões sobre a eficiência e a efetividade desses serviços, há uma preocupação crescente sobre a justiça, a transparência e a responsabilidade associadas a esses algoritmos, o que é o ponto de partida desta palestra. Justiça compreende garantias de que os algoritmos não são tendenciosos ou mesmo discriminatórios, mesmo quando matemática e computacionalmente corretos. Transparência é a propriedade de produzir explicações inteligíveis sobre os modelos gerados. Responsabilidade compreende a identificação das entidades, humanas ou não, que devem assumir as consequências da execução desses algoritmos. Assim, nesta palestra vamos conceituar e caracterizar algoritmos de mineração de dados em relação ao quanto são justos, transparentes e responsáveis, e apresentar estratégias que garantam essas características sem que isso signifique afetar outros requisitos como precisão, efetividade e manutenção de privacidade. Também vamos apresentar vários exemplos no contexto de web e redes sociais.

 

Palestrante: Mauro Oliveira, IFCE Ceará

Título: Aula às Avessas: uma nova experiência pedagógica em cursos de Ciência da Computação baseada em Responsabilidade Social.
Resumo:
Os sistemas de ensino / aprendizagem postos em prática nos curso de Ciência da Computação não diferem das demais áreas, em geral, fazendo uso predominantes de técnicas expositivas tradicionais onde o tema é entregue ao aluno pronto e acabado nas aulas teóricas, complementadas por atividades práticas de laboratório de programação. 

A metodologia “Aula às Avessas” privilegia o conhecimento à informação, baseando-se na metodologia “Flipped Classroom” ou “Sala de Aula Invertida” que propõe o estudante no centro do processo ensino/aprendizagem de uma forma ativa, investigativa e colaborativa. Para tanto o estudante precisa ter acesso ao tema da aula antes previamente, via filmes, jogos, internet, etc.
A “Aula às Avessas” agrega à proposta do “Flipped Classroom” o conceito de Responsabilidade Social como um elo transversal do curso,  que permeia todas as disciplinas e se concretiza em uma delas denominada Projeto Social. Assim, o estudante é motivado, desde o início do curso, em sua autoestima para a observação da ética pessoal e profissional, para a superação de sua capacidade de resolver problemas, para o seu poder criativo e para a sua responsabilidade para com a sociedade.
A palestra tem como objetivo apresentar os resultados iniciais da aplicação da metodologia “Aula às Avessas” no curso de bacharelado em Ciência da Computação no IFCE em Aracati.
Na ocasião será lançado o livro “Como mudar o mundo em 80 dias”, uma coletânea dos trabalhos realizados na disciplina Projetos Sociais.

Palestrante: Lisandro Zambenedetti Granville, UFRGS e RNP
Título:
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Resumo: /**/.

 

Palestrante: José Valdeni de Lima, UFRGS
https://scholar.google.com.br/citations?user=0ROMJ0YAAAAJ&hl=pt-BR

Título: WebMedia: Histórico, Conteúdo e Meios
Resumo:
Nestes 23 anos de história do WebMedia foram criados vários grupos de pesquisa para enfrentar importantes desafios relacionados à criação, à divulgação e ao uso de conteúdo multimídia através da Web. Esta palestra, através de dados  históricos do WebMedia, tenta posicionar temporalmente os principais fatos enfatizando, nacionalmente, áreas tais como Hipervídeo, TV Digital Brasileira Interativa, processamento de diferentes visões multimídia e trabalho colaborativo na web. As mídias sociais através da web são abordadas para permitir uma discussão sobre interatividade e ética.